綦江篮球俱乐部,綦江区青少年校园足球打通一小

本篇文章给大家谈谈綦江区青少年校园足球打通一小，以及綦江篮球俱乐部对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、綦江通惠小学怎么样
• 2、校园足球区域推进策略是怎么样的？
• 3、体教融合视域下校园足球的发展问题与对策分别是什么？
• 4、校园足球手抄报资料
• 5、重庆市首批三百所足球示范学校有哪些学校

綦江通惠小学怎么样

綦江通惠小学不错。

通惠中心小学位于重庆綦江县古南镇。是一所公办的小学。2019年，重庆市綦江区通惠小学获2019年全国青少年校园足球特色学校。

綦江区隶属于重庆市，位于重庆市南部，地处四川盆地东南与云贵高原结合部、成渝地区双城经济圈綦江区东连南川区，南接贵州省遵义市习水县、桐梓县，西临江津区，北靠巴南区，幅员面积2747平方公里。

校园足球区域推进策略是怎么样的？

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》指出:校园足球成为国家体育强国的重要方向,2009年国家体育总局和教育部联合启动“全国青少年校园足球活动”,校园足球成为学校体育发展的重要内容之一,小学作为普及校园足球的主要阵地和基础,对我国足球水平的提高有着重要的意义。

一，国家层面的校园足球推进策略

在2016年为促进中国足球可持续性健康发展,中央制定了《中国足球中长期发展规划(2016- -2050 年)》(以下简称《规划》),其中对加快校园足球的发展提出了一系列的举措,并在近期目标中重点提出要“强基层”，加快校园足球发展,在全国大形势发展下,全国特色足球学校达到了两万所，在中小学中经常参与足球，运动的学生超过了3000万人。

现如今校园足球的发展已经成为校园文化的特色亮点,尤其是在国家领导人和各部门]的高度重视下,校园足球更是成就中国足球梦、建设体育强国的基础工程。针对现下的学校开展阳光体育运动的形式和校园足球的各种活动,校园足球的发展已经是如火如茶，各省市的足球氛围很浓厚,在学校中的发展也能较好地得到校长的支持，针对各学校不同的校园情况,要求区别化对待评估评价,要采用多样化的开展方式促.进校园足球的有效推进。

二，学校层面的校园足球推进

当前的小学中小眼镜、小胖墩越来越多学生们的业余时间大多都被各种各样的补习班所占据,与现象相对应地出现了小学的学生们身体素质也有下降趋势,情况不容乐观。足球是世界第一大运动,具有很强的趣味性、团体性,能够让学生在日常足球活动中快速提高学生的身体素质、团队意识和与人交流能力。开展校园足球的根本目的就是让孩子在愉悦的活动中获得身体和心理上的健康全面发展。

体教融合视域下校园足球的发展问题与对策分别是什么？

从战略角度看，新时代校园足球担负着全面育人、扩大足球人口、提高足球竞技水平和促进学校体育改革的重任，其意义十分深刻而深远。新时代“体教融合”决策部署对深入推进新时代校园足球八大体系建设具有较强的指导意义，总结已开展工作得失,提出工作策略,为新时代校园足球的进一步深人推进起到应有的理论和现实指导作用。

一，体教融合视域下校园足球的发展问题

我国幅员辽阔，校园足球发展的地区差异较大,表现出发展不平衡的特点。以2019年认定的全国青少年校园足球特色学校2933所进行分析，较多的如山东省289所(占9.8%)、广.东省277所(占9.4%)、江苏省212所(占7.2%) ,较少的如青海省20所(占0.6%)、宁夏回)族自治区22所(占0.7%)、西藏自治区26所(占0.8%),差距较大;认定的有25个校园足球试点县(区),没有涵盖到全国所有的省、区、市。

2020年招收高水平足球运动员的188所高校中,全部都是本科高校,没有一-所专科高校。当前校园足球师资队伍数量严重不足,而且城乡差别很大。各地对校园足球的认知、重视和投人水平存在较大差异。从发展的逻辑看,虽然不能提倡“揠苗助长”地盲目达成准入而实现可观“数量”,但是也不能忽视平衡发展的目标,毕竟校园足球是全国一盘棋,需要一体化推进,通过“先进”带动和指导“后进”,最终实现均衡发展。

二，体教融合视域下校园足球的发展策略

1.加强校园足球工作

新时代校园足球坚持“面向人人”的发展理念,按照《全国足球特色幼儿园游戏活动指南》《全国青少年校园足球示范课教案》《教育部办公厅关于加强全国青少年校园足球改革试验区、试点县(区)工作的指导意见》《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》等指导性文件、指示精神和要求,大力推广校园足球,通过足球运动让“孩子们先跑起来”，借鉴校园足球已取得的可喜成果，带动辐射其他运动的广泛开展。

2.做实校园足球教学工作

课程教学是足球进校园、发挥足球运动“育人”功能的基础性工作。在《全国青少年校园足球教学指南(试行)》的基础上,各校要积极编写校本教材和开发校本课程,根据校情和学情开设足球课程。幼儿园教学中,以游戏为主进行开展,严格落实《3-6岁儿童足球活动负面清单》,持续、科学推进3-6岁儿童足球活动;中小学每周至少安排--节足球教学课,激发更多学生参加足球运动兴趣;高等学校通过开设公共体育足球专项课,满足个性化的教学需求,对体育类专业学生开设普修和专项选修足球课,强调足球运动技能习得,从培养能力上下功夫。

校园足球手抄报资料

导语：如果说，一个人爱上了足球运动，那么，他们一生不虚此行。足球是什么？足球其实很简单，能带给你快乐。足球是什么？足球其实很复杂，是小政府大社会。下面和我一起来看校园足球手抄报资料大全，希望有所帮助！

校园足球手抄报资料1

如果说，一个人爱上了足球运动，那么，他们一生不虚此行。

自接触足球开始，最初没有人告诉我足球是什么东西，也没有人告诉我怎样去观看足球比赛，更没有人教我如何去认识足球和欣赏足球。

除了足球比赛，《足球俱乐部》就是我的良师益友。每次阅读足球文章，连标点符号都不放过。想不到，小小足球深不可测，小小足球能带动全世界亿万球迷的心，煽动他们的情绪疯狂、快乐、哭泣、忧伤、幸福。

足球是什么？足球其实很简单，能带给你快乐。足球是什么？足球其实很复杂，是小政府大社会。

关心足球成为我每天生活的一部分，有许多东西我必须去了解，球队队员现在怎样了，教练怎样了，足协怎样了，国外球队怎样了，心目中的球星怎样了凡是涉及足球圈里的事情我都想知道，我期盼着他们的成长，期盼着他们在赛场上进球，期盼足球给我带来快乐！

我爱足球，是因为足球运动的魅力本身决定的，充满着人性味。

我爱足球，是因为足球像个万花筒，足球虽小，却五脏俱全。

我爱足球，是因为足球涉及到人、事、物的无数变化，涉及到与足球有关的行业和人士。足球还能带动足球产业发展。足球就像一部永不结束的电视连续剧。

我爱足球，是因为足球就是人生，是灵与肉的碰撞喜怒哀乐，团队精神，拼搏精神，敬业精神，互敬互爱，虚情假意，弄虚作假，惟利是图，尔虞讹诈，肮脏交易，风花雪夜，风流倜傥……

我爱足球，是因为足球赛场上的斗智斗勇，战术变化，成功的射门，总让人回味无穷，快乐无比。

我爱足球，是因为足球场内场外有太多的新闻，许多花边新闻就像大餐桌上的开胃小菜，食之无味，弃之可惜。

我爱足球，是因为足球是一个大学堂，能让人学到很多知识，有政治、经济、文化、法律、地理、运动医学、营养学、心理学、企业管理、风险投资、市场运作等方面的知识。这无疑是一道鲜美大餐，令人应接不暇，学海无边。

我爱足球，是因为足球能释放出巨大的能量，转化成电能、热能、动能、化学能、机械能，能激发一个国家，一个民族在政治经济文化方面的发展，能凝聚人民的爱国热情，宏扬爱国、爱家、爱身边的每一个人的博爱精神。

足球没有国界，它是属于全世界人民，让我们以满腔的热忱去热爱足球，拥抱地球吧！

朋友，学习累了吗？生活疲惫了吗？快来吧，足球没有烦恼，只有快乐！

我爱你，快乐足球！

校园足球手抄报资料2

足球运动是深受广大青少年喜爱的体育运动，足球在学校的开展有着久远的历史和广泛的影响，是一项具有很好锻炼价值的体育项目。早在建国之初，我国就把足球项目列入了大中小学体育教学大纲，直到现在足球仍然是学校体育课的教学内容之一，《国家学生体质健康标准》把足球颠球和运球分别列入了中小学测试题目，足球还是体育传统项目学校和高水平运动队建设的重点开展项目。

足球运动虽然深受青少年学生喜爱，在学校也有广泛的影响和基础，但是长期以来，由于多种因素的制约，目前，足球活动在学校的普及程度还远远不如其他许多体育项目，如篮球、乒乓球等。以学校为基础的足球人才培养体系还没有建立和完善起来，校园足球运动技术水平更需要进一步提高。因此，开展青少年校园足球活动还需要广大教育、体育工作者长期不懈的努力。

XX年，“校园足球”活动来到楚雄，各中小学都陆陆续续开展起来。开展校园足球活动，有以下几个目的，其一是我国的足球现状所决定的，开展校园足球，在普及的基础上，做好足球后备人才的选拔培养工作，为国家培养出更多的全面发展的优秀体育后备人才。校园足球被寄予了振兴足球的希望。其二则是为那些热爱足球而又没有条件的学生提供一个实现梦想的平台，在学校当中开展足球活动，让学生们了解足球的知识，提高一个水准，拓展一些视野，掌握一门技能。因为足球运动是一项具有德育功能的体育运动。首先，足球运动是集体项目，只有运动员在场上相互配合、团结协作，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，才能完成比赛并取得理想的成绩，因而可以培养学生的集体主义道德观念。足球运动又是同场对抗性项目，激烈的对抗可以培养学生的竞争意识和勇敢、顽强、拼搏、奋进的意志品质。足球运动的比赛时间长达90分钟甚至更长，需要良好的体力和耐力，可以培养学生吃苦耐劳、克服困难、艰苦奋斗的思想作风。另外，足球运动还能够教会学生“胜不骄，败不馁”，遵守规则，服从裁判，尊重对方，这些都有助于学生养成良好的思想道德品质。其次，足球运动具有智育功能。在足球比赛中，运动员要综合利用视觉、听觉、触觉和本体感觉，对场上瞬息万变的形势以及人和球的快速运动做出分析判断，并在短时间内完成动作，因而可以提高大脑的反应速度和思维敏捷性，提高人的观察能力和时空感知能力。另外，通过反复训练，运动记忆不断发展，技能分析评价能力不断提高，进而有助于学习成绩的提高。我国古代文学家苏轼曾讲到：“厚自养炼多少妙，养生有术文思涌。”很好地阐述了健康与智力可以相互促进的道理。著名生理学家巴甫洛夫说：“我毕生热爱脑力劳动和体力劳动，或许更热爱体力劳动。当手脑结合在一起的时候，我就感到特别愉快，我衷心希望青年们能够沿着这条唯一能保证人类幸福的道路继续前进”他所说的道路，就是体育与智育的结合。再次，足球还具有美育功能。运动员在足球场上的技术动作是临场发挥的，很多高难度的技术动作堪称艺术，观看高水平的足球比赛实际上是在享受足球运动的魅力。所以，观看足球比赛，开展足球运动，还可以提高学生对体育运动特别是足球运动的审美能力。

对于参与“校园足球”活动的学生，使他们通过这项活动在思想道德品质、文化知识、运动技能等方面全面发展。参与青少年校园足球活动的教师不仅关心学生的文化课学习和足球技术水平的'提高，还关心学生的思想品德教育，关心他们的全面发展。在校园足球联赛开展的过程中对年龄的要求也是十分严格的：严禁以大打小的情况发生，一经发现则严厉处罚。这不仅是为比赛的公平和小球员的安全考虑，也是为了让校园足球活动不过于竞技化、锦标化。

开展校园足球对我国足球人口的普及具有重大意义。据我所知，近14亿人口中，青少年约有2亿7千万，可在中国足协注册的青少年球员只有1万多人。也就是说中国的青少年在近2万个人中才有一个人经常参加正规的训练和比赛。俄罗斯有1.45亿人，注册球员是150万人，土耳其人口6763万，注册球员55万，德国人口8210万，注册球员63万，西班牙4050万人口，注册球员67.5万人，拥有足球人口数量的多少，很多时候会决定你在足球世界中的地位，因为没有数量的保证，绝对不可能出现质的飞跃。

校园足球项目开展的这几年时间，产生了较大的影响并且收到了一些成效。作为这个项目的参与者，我从中学习到许多东西。在训练中，我学到了坚持，在比赛中，我学会了拼搏，在和队友的相处之中，我学会了团结。在学校中，足球项目受到越来越多的关注，更多的同学参与进入这项活动中，并从中获得了快乐，学到了技能，感受到了足球带给我们的坚忍不拔、团结合作、努力拼搏的精神。其中，还有一些同学取得了一些成绩。

在校园足球不断深入我们身边的同时，足球在各学校不断发展。通过各种格各样的指导员培训班，逐渐培养出一批优秀的指导员，通过各种各样的比赛、足球节活动，涌现出一些优秀的小选手。老师和同学对足球的看法和认识逐渐地在改变，足球与文化课之间的关系被较好的协调，随着女足进入校园，女生们也喜欢上了足球，更推动了校园足球的发展。

在校园足球的开展过程中也存在着诸如与文化教育有矛盾、学校体育场地、教师队伍、经费保障等问题。由于对学生的评价偏重于学习成绩，足球等体育项目不能直接地影响学生评价，也导致了一些同学不愿参与其中，使长时间以来青少年身体素质连续下降。

在参与的过程中，除了上述问题，我认为面临的最大问题是训练时间太少，只有每天放学后的一个小时左右，我想能否在部分体育课和活动课也组织足球运动，让每一个同学都能了解、都能参与，同时也延长了训练时间。

我认为开展校园足球活动是为了让学生们在全面的成长当中，自己能够有所收获，将来不一定要成为足球明星。是要让学生在锻炼当中受益，全面的成长。不能把学校足球单纯认为是足球后备，推广这个运动，是为了让学生们从中体会快乐，锻炼好身体。面对未来的挑战我们不仅要有知识，还要有强健的体魄健康的心理，推动社会发展的人才应该能面对更高的挑战。

运动赋予我们团队精神，纪律性、乐观豁达的态度、一定的领导能力、正确面对输赢的方式以及自信自强的品质。同时，足球又是一项美丽的运动它是能力和运气、理性和非理性、个人和集体的魔幻组合，是自由和服从、独立和受限制、创造性和纪律性的魔幻组合。它介于游戏和战斗、技能和体能、艺术和体育、天才和勤奋之间，是一项独具意义的运动。“校园足球”为我们参与足球、享受足球的乐趣提供了一个很好的平台，它让无数的中小学生爱上了足球。

校园足球是一项青少年广泛参与的活动，它让无数青少年会到体育的阳光、足球的快乐，它是中国“草根”足球活动中具有最广泛基础的一项，也是唯一获世界性大家的一项活动。它的真正主题不是竞技，而是参与。“阳光体育，快乐足球”就很好地体现了这一主题。最后，祝愿校园足球活动的明天更美好。

重庆市首批三百所足球示范学校有哪些学校

重庆市首批校园足球特色学校名单：

万州区中加友谊小学

万州区王牌小学

万州区百安移民小学

万州区枇杷坪小学

万州区沙河小学

万州区走马初级中学

万州高级中学

万州上海中学

万州外国语学校

万州沙河中学

黔江区育才小学校

黔江区菁华小学校

黔江区石会镇中心小学校

黔江区马喇初级中学校

黔江区新华中学校

黔江实验中学校

涪陵城区第三小学校

涪陵城区第十一小学校

涪陵第十中学校

涪陵区蔺市镇中心小学校

涪陵第十四中学校

涪陵区荔枝希望小学校

涪陵第九中学校

涪陵第五中学校

涪陵高级中学校

涪陵城区第七小学校

重庆市人民小学

重庆市巴蜀小学

重庆市第二十九中学校

渝中职业教育中心

重庆市大坪中学校

渝中区大田湾小学

渝中区枇杷山小学

渝中区中华路小学校

大渡口区马王小学

大渡口区大堰小学

大渡口区育才小学

大渡口区跳蹬小学

重庆市第三十七中学校

重庆市第十八中学

重庆市徐悲鸿中学

重庆市字水中学

重庆市二○三中学校

江北区和济小学

江北区鲤鱼池小学

江北区新村同创国际小学

江北区两江国际鱼嘴实验学校

江北区玉带山小学

江北区米亭子小学

重庆市第七中学校

重庆市青木关中学校

重庆市大学城第一中学校

重庆大学城第三中学校

重庆市凤鸣山中学

沙坪坝区树人小学校

沙坪坝区莲光小学校

沙坪坝区中梁镇新发小学

沙坪坝区高滩岩小学校

沙坪坝区矿山坡小学校

沙坪坝区南开小学校

重庆市杨家坪中学

重庆市铁路中学

九龙坡区西彭镇第一中学

重庆市高新区育才学校

九龙坡区第二实验小学

九龙坡区谢家湾小学

重庆市铁路小学

高新区第一实验小学

九龙坡区铝城小学

四川外国语大学附属中学

重庆外国语学校森林小学

南岸区江南小学

南岸区弹子石小学

南岸教师进修校附属小学

南岸区珊瑚浦辉实验小学

南岸区天台岗雅居乐小学

南岸区青龙路小学

南岸区黄桷垭小学

南岸区茶园新城初级中学

南岸区迎龙初级中学

重庆市第三十八中学

重庆市珊瑚初级中学

重庆市辅仁中学

重庆市广益中学校

重庆市南坪中学校

西南大学附属小学

北碚区人民路小学

北碚区华光小学

北碚区澄江小学

北碚区朝阳小学校

北碚区职业教育中心

西南大学附属中学

重庆市兼善中学

重庆市朝阳中学

重庆市江北中学

重庆市第四十八中学

重庆市清华中学校

渝北区空港实验小学

渝北区空港新城小学

渝北区龙山小学

重庆市两江中学校

渝北实验小学

重庆市渝北中学

重庆市巴南中学校

重庆融汇·清华实验中学

巴南区李家沱小学

巴南区融汇小学

巴南区民主新街小学

巴南区恒大城小学

巴南区清华小学

巴南区鱼洞大江小学

巴南区马王坪学校

长寿区桃源小学

长寿区江南九年制学校

长寿实验中学校

长寿区川维小学

江津第二中学

江津第八中学

江津区田家炳中学

江津区第五中学

江津吴滩中学

江津区鹅公小学

江津区西城小学

江津区四牌坊小学

江津区珞磺小学

江津区双福小学

合川区新华小学

重庆市合川中学

合川区渭沱镇中心完全小学

合川大石中学

合川区二郎中学

合川区官渡中学

合川龙市中学

合川区钱塘镇中心完全小学

合川区高阳小学

合川区利泽完全小学

合川太和中学

永川区汇龙小学

永川区红河小学

永川区红旗小学

永川区南大街小学

永川区南华宫小学

永川区卧龙中学

永川区仙龙初中

南川道南中学校

南川区隆化第四小学

南川区隆化第一小学

南川区第一中学

南川区兴隆镇中心小学

重庆市南川中学

南川区南平镇中心小学

綦江区营盘山小学

綦江区打通第二小学

綦江区陵园小学

綦江区九龙小学

綦江区打通第一小学

重庆市綦江中学

大足区田家炳中学

重庆市大足中学

大足区双路中学

大足区城西中学

大足区实验小学

大足区双路小学

大足区龙岗第一小学

大足区昌州小学

大足区西禅小学

大足区中敖小学

璧山区实验小学

璧山区城北小学

璧山区金剑小学

璧山区丁家初级中学

璧山区来凤中学

重庆市璧山中学

铜梁区侣俸小学

铜梁区龙都小学

铜梁区旧县小学

铜梁区金龙小学

铜梁区第二实验小学

重庆铜梁巴中

铜梁区巴川中学

重庆市铜梁中学

重庆市铜梁一中

潼南县第一中学校

重庆市潼南县中学

潼南县梓潼初级中学

潼南县人民小学

潼南县江北小学

荣昌县玉屏实验小学

荣昌县安富中心小学

荣昌县棠香小学

荣昌县广顺小学

荣昌初级中学

荣昌县盘龙初级中学

荣昌县安富中学校

荣昌县荣昌中学

重庆市梁平中学

重庆市梁平红旗中学

梁平县礼让初级中学

梁平县仁贤初级中学

梁平县荫平镇初级中学

梁平县实验小学

梁平县力帆光彩小学

梁平县梁山小学

梁平县福禄镇中心小学

梁平县荫平镇中心小学

梁平县蟠龙镇中心小学

城口县职业教育中心

重庆市丰都中学

丰都县平都中学

丰都县第一小学

丰都县滨江小学

丰都县名山街道中心小学

重庆市垫江中学

垫江第八中学

垫江县五洞小学

垫江县澄溪小学

重庆市武隆中学

武隆县火炉中学

武隆县实验小学

武隆县第二实验小学

忠县实验小学

忠县忠州镇第二小学

忠县忠州镇第四小学

忠县三汇中学

重庆市忠县中学

重庆市忠县拔山中学

开县汉丰第一中心小学

开县汉丰第七中心小学

开县岳溪镇中心小学

开县云枫初级中学

开县南雅初级中学

重庆市开县中学

开县丰乐中学

重庆市云阳江口中学

云阳县盛堡初级中学

云阳县第三初级中学

云阳县第一初级中学

云阳县民德小学

云阳县新津乡新津小学

云阳县青龙小学

云阳县盘龙街道盘石小学

云阳县实验小学

云阳县杏家湾小学

云阳县师范附属小学

云阳县栖霞镇栖霞小学

云阳县凤鸣镇凤鸣小学

重庆市中山外国语学校

奉节夔门高级中学

重庆市奉节中学

奉节县实验初级中学

奉节师范学校附属小学

奉节县辽宁小学

巫山初级中学

巫山县官渡小学

巫山县官渡中学

巫山县实验小学

重庆市巫山中学

巫溪县尖山镇百步小学

巫溪县古路初级中学

巫溪县巫山中学

巫溪县珠海实验小学

石柱县南宾镇小学

石柱县师范附属小学

石柱县悦崃镇小学校

石柱县三河镇小学

石柱县回龙中学

石柱县大歇中学

重庆市石柱中学

酉阳县民族小学

酉阳县桃花源小学

酉阳县第二中学

酉阳县实验中学

酉阳县实验小学

酉阳县酉州中学

秀山县凤翔小学

秀山县中和街道中心校

秀山县东凤路小学

秀山县凤凰中学

秀山县溶溪中学

秀山县职教中心

彭水一中

彭水汉葭中学

彭水县普子中学

彭水县第二小学

彭水县桑柘中心校

彭水县森林希望小学

彭水县新田镇小学

北部新区金山小学

北部新区人和小学

北部新区竹林实验学校

重庆市经开育才中学

重庆市第四十九中学

重庆市第115中学

万盛经开区新华小学

万盛经开区万盛小学

重庆市第一中学

重庆市南开中学

重庆市第八中学

重庆市育才中学

重庆市巴蜀中学

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